TALES - Tecnologia Assistiva de Leitura para Surdos
Consoante o Censo de 2010, cerca de 30 por cento da comunidade surda brasileira é analfabeta em Português. Pessoas com deficiência auditiva, sobretudo aquelas que nasceram surdas ou que não foram alfabetizadas antes de adquirir a deficiência, enfrentam dificuldades no acesso a conteúdo escrito. Exemplos de tais conteúdos abrangem desde simples avisos informativos até livros didáticos e técnicos. Para enfrentar esta situação, inovações estão sendo introduzidas no sistema de ensino do país voltado à educação bilíngue. Na educação bilíngue, as crianças surdas têm a oportunidade de serem ensinadas na Língua de Sinais Brasileira, como primeira língua, e aprender Português escrito como segunda língua. No entanto, a implementação da educação bilíngue não é uma tarefa simples e imediata, principalmente porque exige a formação e treinamento de professores e intérpretes em volume suficiente para fazer frente ao desafio. Como consequência, a prática de ensino atualmente vigente nas escolas apoia-se fortemente na linguagem oral e em material escrito, comprometendo a inclusão dos surdos e reforçando uma injusta situação de desvantagens em relação aos colegas ouvintes. Em uma escola inclusiva, o uso dos mesmos livros escolares por todos os alunos, ouvintes ou surdos, é desejável, no entanto, representa um grande obstáculo para os alunos surdos, já que o desempenho de leitura destes alunos é, em geral, inferior ao dos colegas ouvintes. O projeto TALES busca abordar este problema e melhorar a acessibilidade dos alunos surdos ao material escrito e ajudá-los a dominar o Português como segunda língua. O projeto tem como foco principal o desenvolvimento de um sistema automático de tradução Português-Libras, no qual a apresentação do conteúdo traduzido é realizada por um humano virtual animado, ou avatar.
TRILIS - Tecnologia de Reconhecimento e Interpretação de Língua de Sinais
Em um mundo cujo principal meio de comunicação é a linguagem oral e escrita, os surdos enfrentam severas barreiras de comunicação. Sem o auxílio de um intérprete, os surdos têm enormes dificuldades de acesso a informação, incluindo as mais básicas. Tarefas simples como para pedir orientação no balcão de informações de um centro de saúde ou ainda se consultar com um médico, acabam por serem desafios insuperáveis. Neste contexto, abordagens tecnológicas voltadas ao reconhecimento automático da língua de sinais podem ajudar a reduzir estas barreiras e promover uma maior eficiência e autonomia do deficiente auditivo na realização de atividades essenciais. O projeto TRILIS busca oferecer recursos tecnológicos para facilitar a comunicação dos surdos falantes de Libras com a sociedade ouvinte. O projeto TRILS tem como objetivo estudar e desenvolver solução para o reconhecimento automático da sinalização contínua em Libras utilizando dispositivo Kinect (câmera RGB-D). Considerando a complexidade do problema a ser tratado, a abordagem inicial deste projeto será voltada ao reconhecimento de produções em um contexto específico, porém útil e relevante. Por seu apelo social inegável, a proposta do projeto envolve estudos e desenvolvimentos de abordagem para o reconhecimento de Libras no contexto da interação e acesso a informação em situações de consulta de emergência em um hospital.